NEP e COREMU reúnem-se com preceptores de Nutrição Clínica para alinhar implantação de manual e debater relações interpessoais no ambiente hospitalar

O Núcleo de Ensino e Pesquisa (NEP) realizou uma reunião estratégica com o corpo de preceptores da Residência Multiprofissional em Urgência/Nutrição. O encontro no dia 29/09/2026 teve como pauta central a estruturação e a implantação do Manual dos Residentes de Nutrição, além de abrir um espaço de diálogo para debater os desafios cotidianos da prática assistencial e as dificuldades nas relações interpessoais identificadas entre alguns preceptores, tutores e residentes. A mesa de discussões contou com a participação de Juliana Oliveira (coordenação do NEP), Ismaella Rios (referência do NEP para PRM e PRMulti) e Zelita Lúcia Silva (coordenadora do Serviço de Nutrição). O debate ganhou reforço institucional com a presença de Luiz Gustavo Cardoso, diretor da COREMU/UFBA, além dos preceptores Renato Marques, Adriana Prado, Karine e Gabriela. O Diretor da COREMU liderou a leitura conjunta e a discussão dos pontos que compõem o novo manual técnico. O documento funciona como um guia de direitos, deveres e fluxos pedagógicos para os profissionais em formação. Ficou estabelecido que, após a compilação das sugestões debatidas no encontro e a posterior aprovação formal por parte da plenária da COREMU, o manual será enviado oficialmente à direção do hospital para implementação imediata nas rotinas de integração. Um dos momentos mais importantes da reunião foi dedicado à escuta ativa sobre os problemas vivenciados no dia a dia da preceptoria. Os participantes discutiram abertamente os ruídos de comunicação e os desgastes nas relações interpessoais que surgem no ambiente de alta pressão hospitalar. A equipe do NEP e a coordenação de Nutrição enfatizaram a necessidade de fortalecer o papel mediador dos tutores e preceptores, buscando um ambiente de aprendizado acolhedor e psicologicamente seguro, que previna conflitos e priorize a ética profissional. Como encaminhamento, o núcleo sinalizou o desenvolvimento de estratégias de apoio pedagógico para aprimorar a convivência e a integração entre as três pontas do programa (residentes, tutores e preceptores).